"Ungdommers erfaringer med X-camp": En kvalitativ studie av ungdommers erfaringer i møte med livsstilsaktiviteter på X-camp - sett i lys av selvbestemmelsesteorien

Abstract

Studien tar for seg ungdommers erfaringer i møte med livsstilsaktiviteter på X-camp og hvilke utviklingsmuligheter en slik kontekst tilbyr unge mennesker, gjennom bruk av selvbestemmelsesteorien. Bakgrunnen for oppgaven er at det finnes mye dokumentasjon på forandringer i aktivitetskulturen i det norske samfunnet, hvor flere mennesker forlater den tradisjonelle aktivitetsarenaen og trekker mot uorganiserte livsstilsaktiviteter. Samtidig er det lite forskning som tar for seg hvilke psykologiske motivasjonsfaktorer som styrer disse menneskene, spesielt forskning som bruker selvbestemmelsesteorien. Det er derfor interessant å undersøke et miljø hvor ungdom frivillig oppsøker livsstilsaktiviteter og se på deres erfaringer med dette fenomenet, i lys av selvbestemmelsesteorien. I studien er det blitt benyttet deltakende observasjon og semistrukturerte intervju for å innhente data. Det er blitt intervjuet seks deltakere fra X-camp 2012 og deres erfaringer, sammen med observasjonene under X-camp, har dannet grunnlaget for analysene. Resultatene fra analysen er blitt fremstilt i temabaserte analyser og de avdekker at samtlige av informantene har tidligere negative erfaringer med deltakelse i kroppsøving og organisert idrett, noe som har ledet til misnøye og frafall. Denne misnøyen har ført informantene til å oppsøke X-camp og livsstilsaktiviteter, som en arena for å utvikle og utfordre seg selv. Analysen av dataene viser at tilfredsstillelse av de tre grunnleggende behovene (autonomi, kompetanse og tilhørighet) som selvbestemmelsesteorien nevner, har vært mulig under X-camp, men resultatene viser også at informantene ikke har blitt påført store livsstilsendringer etter X-camp. Deltakernes agenda med X-camp er da blitt diskutert i lys av sosiologiske perspektiver for å vekke tanker rundt temaet. Studiens resultater kan bidra til økt forståelse av dagens ungdomskultur, og retter også et kritisk blikk til skolens kroppsøvingsfag og den organiserte idretten. Studien kan på den måten skape bevissthet rundt dagens moderne ungdomssituasjon, og se kompleksiteten av deres oppvekst.