| dc.description.abstract | Det anbefales generelt at barn tilbringer ≥60 min / d i fysisk aktivitet (FA) med moderat til høy intensitet (MVPA). Skolen er ett miljø der barn og unge tilbringer mye tid, og blir derfor sett som en nøkkelarena i arbeidet med å fremme FA hos barn og unge. Derfor har det blitt foreslått at skoler skal gi elever en mulighet til å akkumulere ≥30 min / d MVPA (dvs. ≥50% daglig anbefalt FA). Det er godt kjent at gutter tilbringer mer tid i daglig MVPA enn jenter, og at aktivitetsnivået faller med økende alder. Hvorvidt denne forskjellen er mer eller mindre i ulike segmenter av skoledagen er i mindre grad studert. HENSIKT: Formålet med denne studien var å undersøke tidssegmentert FA i skolen, ved hjelp av nøyaktig segmenterte akselerometerdata samlet inn over en hel skoleuke blant Norske 6-, 9- og 15-åringer, som deltok i et mangfoldig utvalg av skoler. METODE: Vi brukte akselerometerdata (ActiGraph GT1M / GT3X +) fra UngKan2- undersøkelsen, en landsrepresentativ undersøkelse av Norske 6-, 9-, og 15-åringer, og inkluderte 34 forskjellige skoler (80 klasser). Vi brukte timeplaner fra de ulike klassene til å nøyaktig beskrive start- og sluttidspunktet for skoledager, friminuttperioder og kroppsøving. For å klassifisere tidssegmentert-spesifikk MVPA, summerte vi alle 10 sekunders EPOCH i de forskjellige tidssegmentene som inneholdte> 333 aktivitetsteller (vertikal akse). Univariat ANOVA ble brukt for å finne kjønns- og aldersforskjeller i tellinger, stillesittende tid og MVPA. Logistisk regresjon ble brukt for å finne odds for å nå anbefalingene mellom de ulike aldersgruppene og mellom jenter og gutter. Signifikantnivået ble satt til p<0.05. | nb_NO |
