dc.description.abstract | Hensikten med studien
Treneren spiller en viktig rolle i forhold til barns idrettsopplevelse, psykososiale og idrettslige
utvikling (Chaumeton & Duda, 1988). Trenerens adferd og coachingmetoder er derfor avgjørende for
utfallet av barns deltakelse i idrett (Ames, 1992; Smoll & Smith 2006; Treasure, 2001). Mange trenere
er imidlertid ikke klar over den sterke innflytelsen de har på barn, og forskning har vist at trenere ofte
har et lite bevisst forhold til sin praksis (Smoll & Smith, 2002). Målet med denne studien har vært å
finne svar på hvordan adferd og coachingmetoder hos alpintrenere for barn er i tråd med
coachingprinsipper med bevist positiv effekt, samt i hvilken grad trenere og barns oppfattelse av
trenerens adferd stemmer overens med trenerens faktiske adferd. | en |